DIPLOMADO NEUROBIOLOGÍA Y AUDICIÓN INFANTIL: DIAGNÓSTICO, INTERVENCIÓN E INCLUSIÓN

Esta Promoción termina en: Esta Promoción termina en: Esta Promoción termina en:
00
Días
00
Horas
00
Minutos
00
Segundos

Promoción válida hasta el día 15 de April

Solicita mayor Información aquí!!

INFORMACIÓN GENERAL

Este diplomado aborda la problemática de los trastornos auditivos en la infancia y su impacto en el desarrollo biológico, cognitivo, social y escolar. Se enfatiza la importancia de la detección temprana, la intervención interdisciplinaria y el acompañamiento familiar y educativo como factores clave para la inclusión. A través de una metodología activa, con estudio de casos, talleres y foros de discusión, los participantes desarrollarán competencias para comprender el proceso biológico del desarrollo auditivo, aplicar protocolos diagnósticos y proponer estrategias educativas y sociales inclusivas.

Objetivo general

Formar profesionales capaces de comprender el desarrollo auditivo infantil desde una perspectiva biológica y educativa, identificando tempranamente trastornos auditivos, aplicando estrategias de intervención y promoviendo la inclusión en contextos escolares y familiares.

DIRIGIDO A:

El diplomado está dirigido a docentes, psicólogos, terapeutas de lenguaje, profesionales de la salud, estudiantes de últimos ciclos de pedagogía o áreas afines, y a todos aquellos interesados en el desarrollo biológico y educativo infantil.

CERTIFICACIÓN:

•Al finalizar el diplomado, los participantes recibirán un Diploma de Especialización + Certificado de Estudios con el siguiente respaldo académico:
CERTIFICACIÓN WEB
347 horas pedagógicas
CERTIFICACIÓN WEB
347 horas pedagógicas
CERTIFICACIÓN WEB
260 horas académicas
CERTIFICACIÓN WEB
260 horas académicas
CREDITOS WEB
16 créditos
CREDITOS WEB
16 créditos

TEMARIO

•Anatomía y fisiología del sistema auditivo.
•Hitos del desarrollo auditivo y del lenguaje.
•Importancia del ambiente y la estimulación temprana
•Tamizaje auditivo neonatal.
•Pruebas diagnósticas (otoemisiones, potenciales evocados, audiometría).
•Plasticidad cerebral y detección precoz.
•Tipos de hipoacusia: conductiva, neurosensorial y mixta.
•Pérdida auditiva unilateral y bilateral.
•Impacto en el desarrollo biológico, cognitivo y socioemocional.
•Dispositivos auditivos: audífonos e implantes cocleares.
•Terapias fonoaudiológicas tempranas.
•Trabajo interdisciplinario y diseño de planes de intervención.
•Estimulación del lenguaje en niños con hipoacusia.
•Impacto en el aprendizaje y desarrollo escolar.
•Estrategias inclusivas en el aula.
•Rol de la familia en el proceso de intervención.
•Estrategias de inclusión escolar y social.
•Estudio de casos y experiencias exitosas.
•Análisis de casos clínicos con diferentes tipos de hipoacusia.
•Discusión grupal sobre estrategias de intervención.
•Rol del profesional en contextos educativos y de salud.
•Presentación grupal de un caso integrador.
•Evaluación participativa.
•Cierre y retroalimentación final.

DOCENTE

DOCENTdfgE]
LIC. VERÓNICA CONTRERAS
Perfil Profesional:
Fonoaudióloga titulada con distinción del Instituto Profesional de Chile y licenciada en Ciencias de la Salud por la Universidad Bernardo O’Higgins, donde se graduó con honores. Su formación académica se complementa con diplomados en inclusión y diversidad educativa y certificaciones internacionales en herramientas diagnósticas como ADOS-2, ADI-R, IDTEL y WISC-V, fundamentales para la evaluación de niños con trastornos del neurodesarrollo y dificultades auditivas.
A lo largo de su trayectoria profesional, ha trabajado en programas de integración escolar, organizaciones comunitarias y centros terapéuticos, donde ha desarrollado procesos de evaluación, diagnóstico e intervención en niños con TEA, TEL, síndrome de Down, déficit intelectual, disfluencias y trastornos auditivos. Su experiencia se centra en el diseño de planes terapéuticos personalizados, el acompañamiento a docentes y familias, y la promoción de entornos inclusivos que favorecen la comunicación y el desarrollo integral de la infancia.
Además, ha participado en proyectos de audiología y rehabilitación de la voz, aplicando pruebas estandarizadas para diagnóstico auditivo y trabajando con poblaciones diversas, desde escolares hasta cantantes y personas en transición de género. Su perfil combina el rigor clínico con la innovación pedagógica y la sensibilidad social, lo que la convierte en una ponente ideal para el Diplomado de Especialización Internacional en Neurobiología y Audición Infantil, aportando una visión integral que une diagnóstico, intervención e inclusión

DIPLOMADO NEUROBIOLOGÍA Y AUDICIÓN INFANTIL: DIAGNÓSTICO, INTERVENCIÓN E INCLUSIÓN

COSTO:

Esta Promoción termina en: Esta Promoción termina en: Esta Promoción termina en:
00
Días
00
Horas
00
Minutos
00
Segundos

JESUS POLINO PALOMINO

Asesor Académico