(ASINCRONICO)DIPLOMADO PLANIFICACIÓN CURRICULAR, EVALUACIÓN FORMATIVA Y RÚBRICAS

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INFORMACIÓN GENERAL

Este diplomado ofrece una formación completa y práctica en el diseño y desarrollo de programas educativos sólidos y efectivos, centrándose en tres pilares fundamentales: la planificación curricular, la evaluación formativa y la implementación de rúbricas.

Objetivo general

Es proporcionar a los participantes las herramientas, conocimientos y competencias necesarias para diseñar planes de estudio efectivos, implementar evaluaciones formativas significativas y utilizar rúbricas como instrumentos de evaluación detallada y transparente.
Capacitar a los participantes para diseñar programas educativos más efectivos, llevar a cabo evaluaciones más significativas y utilizar rúbricas como herramientas precisas para medir y mejorar el rendimiento de los estudiantes.

DIRIGIDO A:

Docentes educación inicial, primaria y secundaria. Estudiantes de educación en los últimos ciclos y profesionales afines.

CERTIFICACIÓN:

Al finalizar el Curso de Especialización, los participantes recibirán un Diploma de Especialización + Certificado de Estudios con el siguiente respaldo académico:

533 horas pedagógicas

400 horas académicas

25 créditos

TEMARIO

• El sentido de la planificación. Qué es, para qué y por qué planificar.
• Proceso de la planificación e importancia.
• Currículo nacional y la planificación curricular en aula.

• Evaluación diagnóstica. Análisis e interpretación de los resultados.
• Elaboración de conclusiones y toma de decisiones pedagógicas.
• Teorías del aprendizaje. Enseñar a nivel real.
• Necesidades de aprendizaje.

• Planificar el proceso de enseñanza – aprendizaje y evaluación formativa.
• Consideraciones al momento de planificar. Tipos de planificación.
• Pasos para la planificación de una Experiencia de Aprendizaje.

• Concepto y propósito de la evaluación formativa.
• Sesiones de aprendizaje, situación significativa y evaluación en el aula.
• Atributos de las aulas culturales para la mejora del aprendizaje.

• Integración de la evaluación formativa en la planificación curricular.
• Estrategias para recopilar datos de la evaluación formativa.
• Análisis de resultados y toma de decisiones.

• Definición y tipos de rúbricas. Taxonomía de Bloom.
• Pasos para elaboración de rúbricas.
• Ejemplos y ejercicios prácticos de diseño de rúbricas.

• Características de la retroalimentación. Tipos de retroalimentación.
• Propósito y beneficios de la retroalimentación en los procesos de aprendizaje.
• Estrategias y consideraciones al momento de brindar retroalimentación.

• Diseño de PROMs para presentaciones o PPT con la IA.
• Diseño de PROMs para la creación de videos con la IA.
• Diseño de PROMs para el diseño de sesiones de aprendizaje con la IA.
• Diseño de PROMs para el diseño de rúbricas con la IA.

DOCENTE

DR. MARUJA BALDEÓN DE LA CRUZ

Perfil Profesional:
Doctora en Ciencias de la Educación, Licenciada en Educación y Magíster en Docencia en el Nivel Superior, con más de 20 años de experiencia en educación básica, superior y posgrado. Docente universitaria en reconocidas universidades del país, especialista en planificación curricular, evaluación educativa y evaluación formativa. Cuenta con amplia trayectoria en gestión y liderazgo pedagógico, así como una destacada producción científica en revistas indexadas y participación en proyectos de investigación educativa. Reconocida por SUNEDU y miembro de RENACYT, destaca por su rigor académico, enfoque práctico y compromiso con la mejora continua de los procesos de enseñanza-aprendizaje.