CURSO REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

El precio original era: S/600.00.El precio actual es: S/399.00.

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INFORMACIÓN GENERAL

Ofrece una formación integral sobre los principios y técnicas fundamentales para la estimulación y rehabilitación cognitiva, abordando de manera detallada las distintas áreas afectadas en pacientes con daño cerebral o disfunciones nuerocognitivas. A lo largo de las sesiones, se exploran conceptos clave como la neuroplasticidad y su rol en la rehabilitación, así como las diferencias entre la estimulación y rehabilitación neurocognitiva. El curso incluye estrategias de intervención centradas en la restauración y compensación de funciones cognitivas, con un enfoque en diseñar tratamientos individualizados y basados en evidencias científicas.

OBJETIVO GENERAL

Brindar a los participantes conocimientos teóricos y prácticos sobre los procesos y técnicas de rehabilitación neuropsicológica, permitiéndoles diseñar e implementar intervenciones efectivas para la recuperación de funciones cognitivas en personas con daño cerebral o disfunciones neurocognitivas

DIRIGIDO A:

Este curso está dirigido a profesionales de la salud, como neuropsicologos, psicólogos clínicos, terapeutas ocupacionales, psicólogos y otros profesionales interesados en la rehabilitación cognitiva. También es adecuado para estudiantes avanzados en carreras relacionadas con la neuropsicología y la rehabilitación, que deseen profundizar en las técnicas y estrategias de intervención en este campo.

CERTIFICACIÓN:

Al finalizar el diplomado será acreedor de un diploma por:

267 horas pedagógicas

200 horas académicas

13 créditos

TEMARIO

– Conceptualización de la estimulación y la rehabilitación neurocognitiva: Diferencias conceptuales y técnico-metodológicas.
– La neuroplasticidad como base neurobiológica de la rehabilitación.
– Principios técnico-metodológicos y etapas de la rehabilitación neurocognitiva.
– Enfoques y estrategias de intervención en neurorehabilitación cognitiva: pautas para el diseño eficaz de tratamientos individualizados: . Enfoque y estrategias de restauración de la función.
. Enfoque y estrategias de compensación de la función.
. Ayudas externas e internas.

– Alteraciones en procesos atencionales.
– Estrategias de intervención específicas en la rehabilitación de cada proceso atencional.
. Estrategias de restauración y compensación de la función aplicadas a los procesos atencionales.
– Modelos de ejercicios.

– Alteraciones de la función amnésica.
– Estrategias de intervención específicas en la rehabilitación de la memoria.
. Estrategias de restitución y compensación de la función aplicadas a la memoria.
. Entrenamiento en técnicas de memoria.
– Modelos de ejercicios.

– Alteraciones del lenguaje.
– Estrategias de intervención específicas en la rehabilitación del lenguaje.
. Estrategias de restitución y compensación de la función aplicadas a cada alteración en el área del lenguaje.
– Modelos de ejercicios.

– Alteraciones ejecutivas y síndromes frontales.
– Estrategias de intervención específicas en la rehabilitación de procesos ejecutivos.
. Estrategias de restitución y compensación de la función aplicadas a las funciones ejecutivas.
– Programas de para síndrome ejecutivo basados en evidencia científica.
– Entrenamiento en autorregulación conductual.
– Modelos de ejercicios.

DOCENTE

Lic. Fernando Esqueche

Formación Académica: •Universidad de Lima - Certificado en Mención Psicología Clínica - Tercio Superior Estudiantil
•Carrera de Psicología - Universidad Peruana Cayetano Heredia
•Egresado de Maestría en Psicología Clínica - Mención en Neuropsicología
•Diplomado en Importaciones y Marketing Digital para Emprendedores (Adex)
•Diplomado en Terapia de Esquemas. Otorgada por la International Society of Schema Therapy (ISST)
•UTP - Universidad Tecnológica del Perú Profesional de observación de calidad educativa, Servicio profesional de observación de las clases online de aprendizaje, dictadas por los docentes de UTP.
•Consulta Psicológica Privada Psicólogo Clínico Psicoterapia, Evaluación Psicológica y Consejería Psicológica a adolescentes, jóvenes y adultos dentro de la consulta privada particular.
•Psicólogo en programas Nacionales de Alimentación Escolar Qali Warma -Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS).