•Concepto, objetivos y etapas del tamizaje.
•Diferencias entre tamizaje, evaluación y diagnóstico.
•Instrumentos y formatos de aplicación en el contexto infantil y escolar.
•Criterios para derivación y toma de decisiones iniciales. (Actividad práctica: diseño de ficha de tamizaje y análisis de caso breve).

•Importancia y función de la anamnesis en la evaluación infantil.
•Estructura de la entrevista con padres y cuidadores.
•Estrategias para explorar antecedentes familiares, escolares y personales.
•Redacción técnica y sistematización de la información obtenida. (Actividad práctica: simulación de entrevista y elaboración de ficha de anamnesis).

•Principios y técnicas de observación conductual en contexto clínico y educativo.
•Registro objetivo y análisis funcional de la conducta.
•Formulación del plan de evaluación: hipótesis, selección de pruebas e instrumentos.
•Consideraciones éticas y comunicativas en la evaluación infantil. (Actividad práctica: elaboración de plan de evaluación con base en caso clínico).

•Estructura formal y técnica del informe psicológico infantil.
•Redacción profesional: resultados, conclusiones y recomendaciones.
•Integración de pruebas psicométricas y observaciones clínicas.
•Comunicación de resultados a padres y profesionales. (Actividad práctica:
análisis de modelo de informe e integración de resultados).