Este diplomado tiene como propósito fortalecer las competencias de los docentes para que sean capaces de diseñar, aplicar y evaluar estrategias inclusivas, respondiendo a la diversidad de características, necesidades e intereses de sus estudiantes. A lo largo de ocho sesiones, los participantes abordarán los fundamentos de la educación inclusiva, la detección temprana de señales de alerta en el desarrollo infantil, las barreras que limitan la participación, el diseño de actividades lúdicas inclusivas, la gestión socioemocional y la evaluación flexible. Finalmente, los docentes elaborarán y presentarán una propuesta didáctica inclusiva aplicable a su contexto educativo.

Objetivo General