DIPLOMADO METODOLOGÍAS DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS DE NIVEL INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

El precio original era: S/800.00.El precio actual es: S/699.00.

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INFORMACIÓN GENERAL

Se centra en proporcionar a los participantes las habilidades y conocimientos necesarios para ser educadores competentes y exitosos en el campo de la enseñanza del inglés como segunda lengua (ESL) o lengua extranjera (EFL) en contextos globales. El programa abarca aspectos teóricos y prácticos de la enseñanza del inglés, así como la aplicación de metodologías innovadoras y estrategias pedagógicas para satisfacer las necesidades de los estudiantes internacionales.

OBJETIVO GENERAL

El objetivo principal de este diplomado es capacitar a los participantes para que se conviertan en profesionales altamente calificados y competentes en la enseñanza del inglés en entornos internacionales. Al finalizar el programa, los participantes deben estar equipados con las habilidades pedagógicas, técnicas y lingüísticas necesarias para diseñar, implementar y evaluar programas de enseñanza del inglés que promuevan el desarrollo lingüístico y comunicativo de los estudiantes en contextos multiculturales y globales.

DIRIGIDO A:

Personas interesadas en desarrollar una carrera en la enseñanza del inglés a nivel internacional.

CERTIFICACIÓN:

Al finalizar el diplomado será acreedor de un diploma por:

533 horas pedagógicas

400 horas académicas

25 creditos

TEMARIO

– Características del inglés como lengua franca.
– Diferencias entre L1, L2 y EFL.
– Razones para aprender inglés: motivación intrínseca y extrínseca.
– La importancia de las habilidades de input y output en el desarrollo de las habilidades del inglés.

– Diferencia entre enfoque, método y técnica.
– Teorías de enseñanza – aprendizaje: revisión de conductismo, cognitivismo.

– Revisión de los métodos de enseñanza de inglés tradicionales.
– Grammar Translation.
– Direct Method.
– Audio-lingual approach.
– Humanistic approach: silent way.
uggestopedia, natural.
– Approach, T PR.
– Active english.

– Communicative Approach.
– Task based-learning.
– Problem-based learning.
– Content-based learning.
– Project Based learning.
– Blended learning.
– Collaborative learning.

– Classroom management.
– Positive rapport.
– Cultura de la lengua inglesa.
– Uso de juegos, canciones y videos.

– Activities to do before the lesson (preparando la sesión).
– Recommendations for the beginning of the class (recomendaciones para los momentos de la sesión).
– How to plan a learning session (cómo organizar la clase).
– Classroom management in a online session (gestión del aula en una sesión virtual).
– Promoting positive rapport in the classroom (promover una relación positiva en el aula).

– Planificación de la programación anual.
– Unidad de aprendizaje-Experiencias de aprendizaje.
– Sesiones de clase.

– Formative asessment.
– Lista de cotejo.
– Escalas valorativas.
– Rúbricas.

DOCENTE

Jeff Alan Villalobos Sánchez

•Licenciado en Traducción e Interpretación.
•Grado Académico de Maestro en Docencia Universitaria (UCV).
•Docente de la Facultad de Traducción e Interpretación de Piura.