DIPLOMADO ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD IMPLEMENTANDO EL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

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INFORMACIÓN GENERAL

Este Diplomado está diseñado para educadores, profesionales de la educación y cualquier persona interesada en mejorar la inclusión y la atención a la diversidad en entornos educativos. El enfoque principal será el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), una metodología que promueve la creación de experiencias de aprendizaje accesibles y efectivas para todos los estudiantes.

OBJETIVO GENERAL

– Promover la comprensión y aplicación del DUA para atender la diversidad en el aula.
– Crear entornos de aprendizaje inclusivos que favorezcan el desarrollo de todos los estudiantes.

DIRIGIDO A:

CERTIFICACIÓN:

Al finalizar el curso será acreedor de un certificado por:

800 HORAS PEDAGÓGICAS

700 HORAS ACADÉMICAS

25 CRÉDITOS

TEMARIO

– NORMATIVA Y POLÍTICA INCLUSIVA.
– ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
– CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA INCLUSIVA.
– SISTEMAS DE APOYO EDUCATIVO SAE

– CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES.
– IDENTIFICACIÓN DE FORTALEZAS Y RECONOCIMIENTO DE BARRERAS.
– INFORME PSICOPEDAGÓGICO.
– PLAN EDUCATIVO PERSONALIZADO.

– ADAPTACIONES DE ACCESO.
– ADAPTACIONES PEDAGÓGICAS.
– ADAPTACIONES CURRICULARES

– DEFINICIÓN Y FUNDAMENTOS DEL DUA.
– EL DUA EN EL CNEB.
– PRINCIPIOS DEL DUA.
– PAUTAS DEL DUA.

– LAS REDES AFECTIVAS.
– DESARROLLO DE ACTIVIDADES QUE FOMENTEN EL TRABAJO COLABORATIVO.
– PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA QUE PROMUEVAN LA AUTONOMÍA Y LA AUTORREGULACIÓN.

– LAS REDES DE RECONOCIMIENTO.
– ESTRATEGIAS PARA OFRECER INFORMACIÓN EN MÚLTIPLES FORMATOS (VISUAL, AUDITIVO, TÁCTIL, SENSORIAL).
– ENTORNOS DE APRENDIZAJE QUE PROPORCIONEN MÚLTIPLES MODALIDADES DE REPRESENTACIÓN.

– LAS REDES ESTRATÉGICAS.
– PRESENTACIÓN DE OPCIONES PARA QUE LOS ESTUDIANTES EXPRESEN SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES (ORAL, ESCRITA, VISUAL, ETC).
– DESARROLLO DE ACTIVIDADES QUE FOMENTEN LA CREATIVIDAD Y LA EXPRESIÓN PERSONAL.
– PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN QUE TENGAN EN CUENTA LAS DIFERENTES FORMAS DE DEMOSTRAR EL APRENDIZAJE.

– ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL DUA.
– EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN EL MARCO DUA.
– METODOLOGÍAS ACTIVAS.
– EVALUACIÓN FINAL.

DOCENTE

Carol Ivonne Saona Junchaya

- Magister en Psicología Clínica - Magister en Docencia Universitaria - Licenciada en Psicología - Especialización en Psicomotricidad - Educativa y Terapéutica - Especialización Internacional en Atención a Niños con NEE